从甜甜上幼儿园的第一天起，孩子一点一滴的变化，作家长的都看在眼里，从某种程度讲，她也像自己的一件作品，当你帮她雕刻得很好时，自己也会有一种成就感。但孩子跟一件普通的作品又不完全相同，因为她是一个活生生的人，她会受到周围的人和环境的影响。孩子在0——4岁这个阶段，是性格形成的重要时期，作为家长，尤其是母亲对她的影响是最大的，家长的一举一动孩子都看在眼里、记在心理，潜移默化的就影响到她的性格和行为的形成，所谓言传身教，道理就在这里。
    我总结了几点：
    1、做孩子的朋友，做孩子的榜样；了解孩子，理解孩子。
    2、多表扬，多鼓励，多批评。
    3、多一些正面引导，少一些负面诱导。
    4、抓住时机，有的放矢。
    5、把孩子当大人，给他做主的权利，让他自己做出决定。
    6、不要过于迁就，过于溺爱。
    随着孩子一点一点的长大，在很多事情上我发现，她会注意大人说的每一句话，做的每一个动作，她都学得很快。这时我认识到，我在她心目中是一个榜样，现在的她会认为妈妈做得都是对的、都是好的，我要像我妈妈一样。现在的孩子都和聪明，你要把它当作是一个大人来看，什么事情都不要骗她，跟她实话实说，她都能听明白，你不要认为他听不懂，在刚入园时，孩子们都有一个哭的过程，只有家长坦然去面对这件事情，孩子才可能慢慢地接受它，家长没有必要太过紧张，而且这也是一个正常现象，每一个正常的孩子都会有这个过程，也就是“分离焦虑”。作为家长，当时我也着急过，难受过，但我会尽量避开孩子，不让她看到我这一面，而是不厌其烦的跟她讲：“爸爸、妈妈都要上班，甜甜也要上幼儿园，周六、周日才休息，在带你玩。”她也是经常哭闹，但是，这时她已经明白了，只是每天还不情愿上幼儿园而已，甜甜这个阶段持续了大概有一个月，现在偶尔也会有情绪低落的时候，说：“今天休息，不上幼儿园。”其实啊，孩子就是孩子她很简单，很单纯，也很情绪化，你只要抓住她的年龄和个性特点，就应该能够应对自如，但有一点需要强调的是：一定要把她看作是一个大人，也就是像对待大人一样对待她，不能唬弄她。而且一定要用心去体会她，去理解她适当的换位思考以下：如果你是她，你会怎样，你希望大人怎样对你。
    也有人对我说过：“你不要太注意她，那样也不好。”这话有它的道理，这也提醒我们作家长的，在关心孩子的同时，不能让她感觉到：全家人都围着我转，心思都在我身上（也就是过度优越、过度自我）。我的体会是：要发自内心、默默地去关心孩子，不要太过张扬。
    孩子表现不好或做错事时，不能当着别人的面批评他、说他不好，这样会适得其反，应该教给他怎样做，怎样做才是对的；相反，我们现在应该多鼓励孩子，在外人面前还要多表扬他，说他的优点，有时还可以避开缺点不提。根据甜甜的特点我是掌握这个原则的，当然，孩子的性格不同，教育方法也尽不相同，所以，这又要求家长还是要了解自己的孩子，有的放矢。这样我们的教育才会事半功倍。
    另外，在孩子刚入园时，我认为家长应该多向老师了解孩子在幼儿园的情况，多和老师探讨一些教育孩子的方法，帮孩子尽快度过这一非常时期，有时，可能老师的某一句话或某一个方法，会启发到你，并且很适合自己的孩子，那我们又何乐而不为呢！家长之间也可以经常探讨教育心得，这都会对孩子有帮助的。
    这是我粗浅的一些感受，有一时没想到的，没说到的，很希望和大家一起交流。

                                                       2005年9月18日