有的孩子两岁多了还不会说话，与同龄孩子相比晚了许多，对于这样的孩子的教育应注意那些问题呢？
    儿童语言的发展表现了一定的年龄特点。拒专家研究，一岁半到三岁儿童语言发展到多词语阶段，到三岁时，已基本掌握了本民族的基本语言。这里所谈的年龄特征只是就一般情况而言，个别孩子可能提前或滞后一段时间，父母不必因为孩子不完全符合这年龄段儿童的一般特征就紧张焦急。如果相差较多，可视具体情况具体分析。第一，孩子如果已能听懂成人的话，只是自己表达不出来，这说明儿童智力不存在什麽问题，只是语言发展较缓慢。造成这种情况的原因很多，如父母因工作忙很少与孩子进行语言交流，使孩子缺乏语言刺激；再比如父母各操一种方言，让孩子无所适从，都可能造成儿童说话迟缓。 只要父母增加适当的语言刺激，孩子一般能达到同龄儿童的语言水平。第二，孩子既不理解成人言语的意思，又不会表达，并表现出言语发展落后外的其他方面的不良症状，如目光呆滞，动作不协调，情绪不稳定等。如果是这种情况，就应当引起父母的重视。因为这不仅表明孩子语言方面存在问题，也说明孩子其他方面同样存在问题，如智力缺陷，耳聋，人格缺陷等，父母需要找医生或心理学专家进行专门的咨询和诊断。