冰山漂浮在海面上，热气球能载人升到空中，铁块会沉入水底而钢铁制成的巨轮却能行驶在海面上；以上现象都与浮沉知识密切相关。
今天，我们腾飞二班幼儿也要通过自己动手实验来探索会浮和会沉的物体。
一、课程引入：老师出示两个瓶子，我们来看看这两个瓶子有什么不一样？
一个是空的，另一个是盛有水的。
“当我们把瓶子放入水中时，出现了什么情况？”
幼儿通过观察后说出了自己的想法“因为空瓶子轻，所以浮在了水面上；装有水的瓶子重，就沉在了水底”。
二、出示物品，让幼儿预测这些物体放入水中后，会出现什么情况？是浮上来还是沉下去。
我认为这个玩具会沉在水底。
幼儿动手在黑板上将自己的预测结果记录下来。
三、幼儿分组动手实验
这是幼儿收集来进行实验的物品。
让我们来看看它会浮起来还是沉下去？
快把结果记录在表上。
“老师，来看看我的实验结果。”
让我来想想浮起来的用什么符号来表示。
四、通过实验后，我们再来验证一下我们先前预测的是否正确。
好棒，预测很准嘛！
五、总结：在这课中，孩子们能投入到探索“沉与浮”的活动中，知道哪些物体会沉在水底，哪些物体会浮在水面上；初步了解水是有浮力的，物体是否浮在水面上与物体的重力和水的浮力是有密切关系的。
