一年来，我们坚持正面教育，保教结合原则，在学习与反思中实践，因材施教，确保幼儿体、智、德、美、劳全面发展，在教学活动中我们要求老师充分发挥多元智能的特点，让孩子在快乐中学习。今年我园还成功开展了各项教育教学活动，不断提高教师的教育教学能力，我们在全体教师齐心协力、团结一致下，圆满完成了各项教学任务，现对2007年度工作做如下总结：
一、教育教学工作
1、今年为配合教育局教学工作，我园选用了省编教材，为了与机构教研、教学工作保持一致，我们组织教师共同认真研读省编教材，取其精华，将于多元智能教材相结合，制定出不同年龄段的主题活动计划，在教学活动形式上要求老师充分发挥多元智能的特点，运用多种形式进行教学。（材料投放，多一些让孩子自由操作的教具）
2、今年的教育重点主要从日常生活训练着手，丰富日常训练教具，让孩子能够专注地发展内容的需要，为两个托班制定了详细、具体日常训练的课程计划、进度。每月家长开放日向家长展示幼儿日常训练工作，家长看到孩子工作时专注的情景，非常高兴。
二、环境创设
我们一直力求为幼儿创设一种优雅的良好的教育环境，今年我园对墙体全面粉刷后，我园全体教师对园所环境进行布置，主题“幼儿园我的家”，每个班墙面上悬挂着孩子的照片和优秀作品，班内为幼儿创设M氏区、语言区、科学区、自然角等区域，充分利用班内低墙饰设置为M氏操作区，可供幼儿自主操作，走廊墙饰上做为每月主题墙，根据每月主题活动内容更换，做为我园的知识长廊，走廊上悬挂着教师精心制作的漂亮、可爱的吊饰，让整体环境体现童趣，以幼儿为主体。
※9月份机构论坛，我园在环境创设评比中评为“最佳创意奖”
※12月份区教育局检查，对我园环境评价为：创设新颖、环境整洁优雅，得到各幼儿园园长好评。
三、教研与学习
1、每周二、四为我园教研时间，今年我们教研的着手点从教师最基础的共同存在问题出发，如下：小班怎么进行美术活动，如何上好音乐课；托班日常生活课程怎样开展；国学课如何上得有趣等等，与教师共同讨论，解决教师们遇到的问题，发表看法，明确方向。
2、每月组织全体教师进行听评观摩活动，每位教师每月最少听4节课，并做好听课记录，听课后，教师共同针对课例进行分析与总结，达到互助互学。
3、每月一本书，为了使教师能够很透彻地学到书中的中心思想，教学理念，我园组织教师一起读书一起学习，效果有明显提高，机构论坛中多次取得很好成绩。
四、专题活动
今年我园举行了各项专题活动：
1月：冬季长跑比赛，培养幼儿拼搏精神，增强体质
3月：“亲子采摘活动”，让幼儿亲近大自然，感受劳动的乐趣
4月：“参观小学”，让大班幼儿真正走入小学，去亲身体验一个小学生的生活，做好从幼儿园到小学的过渡。
6月：“六一联欢会”我们吸取以往的经验，为了让家长放心，让孩子快乐，全体员工加班加点，本着孩子们高兴，家长满意，着手准备了一台精彩的演出，让家长激动不已。
9月：“地球，我们共同的家”9月14日世界清洁地球日，孩子们用绘画的方式呼吁保护地球，爱护祖国，从小培养孩子现代文明意识行为。
10月：“秋季重阳敬老趣味运动会”，今年我们将一年一度的秋季运动会结合于重阳节，邀请社区的老年朋友和小朋友们一起来竞赛，孩子们又一次学会了团结、友谊，学会了尊敬老人的好品德。
12月：“圣诞节、元旦联欢”以班为单位进行联欢，节目要求本学期学的内容以节目展现给家长，体现教育内容，节目演完后，集体包饺子，吃团圆饭，共渡佳节。
五、家长工作
1、家访：幼儿3天不出勤进行电访，5天不出勤进行家访，及时了解幼儿情况
2、家长开放日：每月进行家长开放活动，让家长了解孩子在园学习、生活情况，了解我们的课程特点。
3、家长委员会：定期召开家长委员会，向家长培养育儿经验，了解家长对我园工作提出的问题，及时解决，给予答复。
在家长工作中，我们可能还存在着有待沟通地方，我们本着认真、耐心的态度对待每位家长，使家长更好地理解配合我们工作。
六、网站
充分利用网站平台，展现我园风采，向家长展示我们的教育理念，教育方法，活动过程，每班每月都要有一篇新内容。
内容要求：1、目标明确 2、主题内容有教育意义
3、多以幼儿为主体，让幼儿充分参与活动
4、文字说明简单明了，概括性强
七、幼小衔接
1、学期初召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园，并能积极参与到此项工作中来。
2、带幼儿去小学参观，观摩小学的教学活动，环境布置，校舍面貌等，目的是激发幼儿向往对小学的学习生活，培养幼儿入小学兴趣。
3、组织大班幼儿走进警营，体验军营生活，进行社会实践的衔接。
4、适当调整大班幼儿的作息时间，每课时相应增加40分钟，培养孩子做事的效率性，为入小学的学习提供时间上的保证，逐步适应小学学习的节奏。
5、家长问卷调查，使家长能够及时了解和掌握孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况。
