孩子们排队上楼梯时，听到球球催促的声音：“你快点正正。”被催促的正正着急的想更快一点，但是他又很害怕“楼梯这么高，摔倒怎么办？”左右为难时，听到思雨说：“你别催他，他还小呢！”一句“别催他，他还小。”里面包含了她的宽容、她的耐心以及对别人的关心。在混龄的环境里，孩子们自己在成长的过程当中，同时又能够看到别人的成长过程。当看到别人的“不完美”时，少了责备和不耐烦，多了理解和宽容。她会想到当自己还是一个小孩子时被大哥哥大姐姐关心照顾，使他感觉到了温暖感觉到了爱。当我看到仅仅两岁的兆兆在给比他还大的贝贝整理鞋子时，我看到了爱的传递！