幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，结合了幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。时间无直观形象是较为抽象的，因此我们用了幼儿较为熟悉的一日作息时间，引导幼儿认识整点、半点，知道时针、分针之间的运转关系。这样易引起幼儿的情绪体验，为其理解和接受。

哈哈！钟表小博士非我们莫属吧！

恩！让我好好想想。

瞧我们多认真！