每天的蒙氏时间是小朋友们一日生活中必不可少的环节，小朋友们把每一种蒙氏教具称之为“工作”，我们通过蒙氏工作为孩子在日后的学习当中奠定智慧与品格的良好基础,培养自主、持续的学习工作习惯,在有序的班级环境中孩子可以自己决定玩什么,玩多久。

      在每天的工作时间之前，我们会做安静游戏，请小朋友安静下来闭上眼睛静静的听一听，我们能听到哪些平时听不到的声音，还会对小朋友提出蒙氏工作的要求，比如从哪拿的放回哪去，工作时间需要安静不能打扰其他小朋友工作，如果想玩同一种工作需要等待，在经过两个多月的时间，小朋友们已经有了良好的习惯，比如离开座位将小椅子归为，有序的排队，吃饭，穿脱衣服的方法，叠衣物，照顾自己等等生活学习的习惯……

今天的工作时间，我还听到了一段有趣的对话，木子取来了画板的工作准备画画，手里拿着粉笔和板擦不知从何下手，安妮走过来说：“我教你吧，是这样的玩的”安妮用粉笔有模有样的画起来，木子觉得工作被安妮玩了起来，马上拿回粉笔对安妮说：“不行，请等待。”安妮慢慢走开回应：“好吧”。习惯就是在生活中慢慢累积起来，多给小朋友一些正面的引导，其实他们能运用的很好！