幼儿绘画的过程，不是模仿教师的过程，而是根据教师指导的基本方法进行再次创作的过程。

  人脑的左半部是抽象思维，右半部是处理总体形象信息，而目前部分家长和教师重视的文字、数字这些教育内容，则使幼儿左脑负担过重，右脑锻炼不足，这种现象有损于幼儿正常的和谐发展。美术活动就是有趣、新奇的刺激、启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。