最近有很多学者谈到幼儿学英语的问题，现在幼儿学英语的风气很旺盛，学习英语的幼儿园到处都是，幼儿到底适不适合学英语，决定因素在于家长的态度。如果孩子一回家，妈妈就用很严厉的态度质问：“今天学了什么？你现在会讲什么？”小孩一听了就紧张，就容易造成孩子的自卑感和挫折感，一听到英语就怕，更别说以后还能快乐地学英语。
如果真要教孩子英语，“自在”的心态很重要。能学多少是多少。如果希望对他日后有帮助，只要增加对英语的熟悉感，让他以后小学、中学再听到英语，没有太陌生的感觉即可。并不见得非得要小小年纪说得很流利，才算是成功。
兴趣是促进学习最大的动力，而乐趣会产生主动学习的兴趣。如果真的要让孩子学英语，营造不苛求，轻松快乐的气氛是很重要的。幼儿学英语还有一个很好的打开方式，就是利用布偶角色扮演。孩子喜欢融入布偶的生活和想法，愿意和布偶说“英语”。总之，把“说英语”和“快乐”联接在一起，对孩子就是很大的诱因，孩子不再觉得学英语是苦事，是严格的要求，将来就能够快快乐乐的，自己主动学英语。这就是很大的成功了。
总而言之，如果真要教孩子学英语，在态度上用鼓励和营造快乐的气氛来加强学习动机，增加他日后待人处事的胆识和自信，以及积极主动的学习态度，让他一生都受用。这岂是孩子在短短几年幼儿的阶段，会说几句英语的成就可以比拟的呢！
