今天我们的欢乐之家(早慧二班)来了两个新朋友(两条漂亮的小金鱼)。

我把它们放在桌子上，不一会儿小朋友碌碌续续的被吸引到鱼缸前．孩子们一边看一边议 论着，很是兴奋．我们给小鱼起个名字吧。孩子们都非常积极的动脑筋想名字．我也被孩子们的情绪所感染，迫不及待的想给鱼缸里这两条小鱼起个名字．这时，已经有小朋友跃跃欲试了，甜甜小朋友第一个走到前面来，指着一条鼓起眼睛的一条，告诉小朋友们：“看它的眼睛鼓鼓的，像泡泡，就叫它泡泡吧。”孩子们鼓掌一致通过。琪琪指着那条黒迹斑斑的说：“我想管这条叫球球。”我们就叫它球球吧。大家高兴的跳了起来。

当一样新鲜的事物出现在孩子面前，我们没有适时的给予引导，那么这些新鲜的事物很快就会成为孩子们视而不见的东西。那样，我们将会一次次失去培养孩子观察力的好机会。但如果我们能够和孩子一起去探索，看似不经意的为他们设计一些有趣的环节，引导孩子去发现，那么结果就会大不同了。