此项工作适用的年龄为3岁以上的孩子。
此项工作是由两个样式相同的木箱以及45根纺锤棒构成，每个木箱各分成5格，在空格上印有顺序的数字，一边是0-4，另一边是5-9，另外有一个盛放纺锤棒的木质长方形盒，及白色小圆托盘，里面盛放8个小皮筋。
此项工作的直接目的是：掌握0-9数字与数量的对应，强调认识0的概念。间接目的是：培养孩子的专注力、动作协调能力。
操作步骤:
1.教师邀请孩子进行蒙氏工作，并请孩子记忆工作位置。
2.铺工作毯，将工作名字介绍给孩子，取工作放在工作毯上。
3.手指指向数字板上的数字“1”说：“这是1”。教师取一根纺锤棒说：“1”。
双手握住纺锤棒感知1的量，然后放到相应的空格里。
手指指向数字板上的数字2说：”这是2”，教师取一根纺锤棒边说：“这是2”。
用一根皮筋把两根纺锤棒捆绑起来，双手握住纺锤棒感知2的量，然后放到相应的空格里。
用同样的方法依次点数在左手手心，放于盒中，直至全部做完。
4.注意：教师手指”0”,说“这是0”，小朋友仔细看长方形盒里。你发现了什么？（里面什么也没有）0就是什么也没有，什么也没有就用0来表示。
5.教师交给孩子收工作，这是1，教师轻轻将1根纺锤棒放回长方形盒子中，教师轻轻拿出2根纺锤棒，边拿边说这是2，然后轻轻将皮筋摘下，放到白色盘子中。依次将纺锤棒放回盒子中。
6.请孩子自己独立进行新工作。
7.教师教给孩子收工作，将工作放回原位。
此项工作与蒙氏练习册结合，让孩子理解数字与数量结合。锻炼孩子手眼协调能力。知道需要数字几，可以从练习册中找到相应位置，并可以贴好。
锻炼孩子手部肌肉的发展，自己动手将其打开贴纸，将小水管贴到指定位置。
