清晨，阳光普照，春风微凉。
     时间：7点40分
     地点：腾飞班教室
     晨读内容：Too  Many  Pets
参加晨读小朋友：Cathy  Sun Helen  Jason  Hans  Aileen  Andy
Teacher: Morning, everyone! Let’s read a book. Are you ready?
Students: OK . We are ready.
Teacher: Stand up. Shake your body, turn around ...
孩子们一下子精神起来，哈哈的笑着，认真的听着口令，熟练的做着动作。

 

Teacher: look at page one, what can you see？
Jason: A Cat .
Sun: I can see a pig.
Cathy: I Can see a duck...
孩子们一个个自信的抢答着。
“Smile, I Can see a snake.”Helen said.
Teacher: Good job! Everyone,turn to page two. Who is she ?
Hans: Mummy!
Teacher: How many animals can you see?
Students: One, two, three, four...eight. 
Teacher : Yes ,eight. Turn page to four. What color is the snake?
Cathy: It’s pink and red.
Teacher: Turn to page five. Look at the boy, is he happy or sad?
Andy: He is happy.
Teacher: Show me your happy face! Show me angry!...
孩子们一本正经的做着各种表情。
Teacher: How many pigs？
Sun: Two.
Teacher: Can the pigs fly?他们哈哈大笑，猪会飞吗？
......

 

      小书分析完毕后，开始了我们认真专注的指读环节，我们左手压书，右手食指指读，把书平放于桌面。跟老师一句一句读起来。晨读快结束的时候我们每次会选出一名小老师带读。孩子们鼓励的掌声，给了带读小老师满满的自信。在这样互动的方式下，孩子们爱上了晨读。晨读是一种好习惯，贵在坚持，这样不仅提升了孩子阅读的能力和口语表达能力，同时也让孩子们学会了坚持，懂得了坚持的重要性。

 

   今天，你晨读了吗？