随着孩子们生活经验的逐渐丰富，他们驾驭语言的能力也越来越强，语言输出的能力自然也越来越强。本学期为了进一步提高孩子们的英语口语表达能力，我们开展了坚持一日大胆讲英文活动，每天尽量“Only English ,No Chinese”。
大部分孩子都在口语表达时，加上丰富的肢体动作，配合起来用英文和老师沟通，这一个多月的坚持，有过很多幽默, 有趣而又有意义的对话。当我们和孩子们聊天的时候，她们都会尽最大努力去理解当时情境下老师的每一句话，（有时有些词对他们来说可能还很生僻）并用英文做出回应。对于孩子们的这份热情，我们会及时给予鼓励和认可。
大家随我来看看Amy小朋友的日常吧。
4月10上午
7:35，Amy：Morning Smile! Smile，I am so so happy today. I say hello to the doctor.
7:40，Amy : Smile, Amy is a little teacher.Listen to Amy everyone！Open your book, turn page one .Read after Amy. Louder,please!
8:00，Amy: Let’s go to toilet and wash your hands! Today we will eat eggs, cakes, vegetables and porridge. Enjoy your breakfast! Be quiet ,please!
8:30--9:30
1.Amy在专注地做着Animal Babies三段卡的工作。
“It’s a baby monkey.This baby can hug its mother.”
“ It’s a baby elephant.This baby can hang on to its mother...”
2. Amy与外教Jamie一对一互动环节。
What’s this?
Do yo have a turtle?
Do you like fishing?
Have you got a fish?...
3. Too many pets 这本小书生成了关于星期填空的工作。Amy 一边做着工作，一边哼着Sunday Monday...的英文歌曲。
4. 当Amy 完成一些工作后，她邀请Penny在门外玩起了投骰子读英文小书的工作（为了避免打扰其它小朋友安静工作，这个工作我们放到了门口的位置）。
Amy :Throw it! What’s number? OK,eight . Turn page eight.
let’s read it. Again, please!
9:35---10:00
Jamie的团体课
Jamie:How many children today?
Children: One,two,three...twenty.
Amy: Twenty,Jamie. No Ethan . Jamie: Sun is so so sad, why?
Jamie蹲下来抱起小丁把他举起来。
Amy:Good Jamie, Jamie can hold on sun...
孩子们都在认真地听着Jamie的每一句话，互相问候着。Jamie幽默的表情，夸张的动作，和谐的课堂氛围，让孩子们积极大胆地参与语言互动，同时还给予了孩子们无限的快乐。尤其我们Amy,前一秒还为一件事情闹着不愉快，后一秒看见Jamie就会特别开心，"Jamie,Jamie, love you."
在这样欢乐的氛围里，相信孩子们学习英文会更积极，会坚持日常讲更多英文，英语口语会表达的更流利。
