一故事导入。
宝宝起了床，念完诗歌。突然想起花园里的花朵，春天到了，花儿盛开了没有呢？于是他兴冲冲地跑到花园里去看花，可惜一朵花也没有呀！宝宝认为好失望喔！在这个时候传来了一阵细微的声音，原来是小草要长大了！我们来看看小草怎样长大的！
二、肢体意识
1、幼儿模仿老师肢体各部位做出小草长大状。
A：手指伸展（小草长大）
B：全身飞舞（阳光亮媚、风和日丽）
师：“小草在土里待了一个冬天了，它好渴望快快长大，它努力地长啊长，慢慢地它一点一点的长大了。我们让手指学学小草慢慢长大。”（教师边引导边用手指演示）
2、即兴动作，幼儿依老师指定的肢体部位做小草长大状。
师：“我们可以用别的地方学小草长大吗？（可以）腿、手臂、全部身体……”
三、音乐律动
1、肢体感应
A段：肢体慢慢高举再缩回，4/8来回2次，尾句突强和弦一跃而起。
B前段：挥动双臂，如春风起舞
B后段：指尖四处轻弹，如阳光仙子（语词：阳光仙子来做伴）
师：小草钻出泥土一看，原来是春风姐姐和阳光仙子在辅助它，它才干顺利的钻出泥土，才干长那么大，小草真开心，让我们和小草、春风姐姐、阳光仙子一起来跳跳舞吧。
2、软垫花盆
A段：小草造型移动感应轻巧的8拍乐句。
B前段：春姑娘翩翩起舞
B后段：阳光仙子洒阳光（可以用脚尖来洒阳光）
A’段：脚步坚定大声，双手弯举，做强健模样感应强的8拍乐句。
B’段：同上B段
师：花盆里还有一颗小种子没有长出来，我们一起来帮帮它。
3、纱巾小草
A段：纱巾塞在手掌中，另一手随音乐轻抽纱巾，突强和弦全部抽出。
B前段：挥动纱巾
B后段：纱巾在空间四处点洒。
A’段：有力度的轮手抓纱巾。
B’段：同上B段。
教学反思：通过以上的各个环节的铺垫，孩子们在这个环节中音乐的控制成熟了很多，能在感受音乐的同时在什么音乐段开“纱巾”花，什么时候抽出纱巾，孩子们都开心的玩着。
