计划可以帮助我们明确目标；可以让我们循序渐进，提高效率；使我们更好的驾驭生活，增强各种应变能力，遇事冷静；进而形成优良的品质，客观的看待整个世界，据自己能力达到推动世界发展的目标。

 

    关于在孩子们的一日生活活动中渗透“计划”这一良好的习惯，本学期我们在环境与课程中提供了这样培养方案： 首先，中大班将幼儿园一日活动计划张贴在孩子们每天可以看到并与之互动的低墙上，幼儿闲暇时光就会彼此议论：接下来该上什么课了？（走，看一看）什么时间该喝水了？（下课后）种种交谈，自我思考，自我计划的能力得到充分的调动。使得孩子们内心有了一种条理，秩序，并事事有准备。有的幼儿还向老师提出合理化建议：老师，我们可以在晨间活动中听一些古典音乐，我家有，明天带过来，请大家听。孩子们还试着进行修改与调整。建议各位细心的家长也可以将“家庭一日作息时间表”给孩子看，让家庭生活变得更有序，从而锻炼孩子有条理的生活习惯。

    其次，我们将幼儿园一周食谱张贴于环境中，幼儿可以随时知道今天，明天吃什么，还发现每一天的饭菜都不一样。老师告诉孩子：这是营养搭配。每天的餐前教育，老师就会告诉幼儿今天饭菜的营养价值。

 

 

 

    另外，我们还在每一次专题活动的前期，及时的将出行计划安排给大家，让每一位小朋友做到心中有数。

 

    值日生与生日会也是班级中“计划”的表现形式。让孩子们跳出自我，关注朋友，关注集体。