人类的感情细腻深刻,表情丰富多彩。,孩子们很小的时候对成人的表情就特别敏感,到了四岁左右，孩子对他人表情的变化更加敏感。

     有的孩子在看到他人某一种表情时会感到特别好玩,故意让对方再现这一表情,他们开始“研究"表情了。另一方面,在幼儿园的集体生活中,幼儿和同伴之间发生了无数喜怒哀乐的故事,他们对表情和心情的关系很自然的建立了一定的关联。在这一前提下,如何让幼儿进一步体验表情和心情的关系,并初步学会调节自己的情绪和行为以促进心理建康呢?

      我们通过一系列的活动《表情模仿秀》《我的表情变变变》《特别的我》《我的表情会说话》等等    让孩子们了解表情的重要性，及表情所代表的心情，让孩子们学会控制自己的坏情绪，懂得尊重他人 关爱他人。