幼儿时期是良好的行为习惯、道德情操、健康的心理素质形成的重要时期。幼儿的分享意识一旦形成，就要立即付诸行动，达到“知行统一”的效果。

  快看！幼儿园里的苹果树上结了好多的苹果，是绿色的！“看着都流口水，好想吃一个啊⋯⋯”

  “可是苹果树太高了我们摘不到。”不过没关系，智慧的高老师拿着高杆来帮忙啦！

  “哇，这么多苹果都掉下来了！”
  “可是吃不了怎么办？”
  让我们来想一想有什么办法。
  “多出来的分享给别的班的小朋友啊。”

  “剩下的苹果带回班，先把它洗干净吧！”
  “老师，我们可以拿到蒙氏工作里面做！” 

  我们好想尝一尝它的味道，但是要先把苹果削皮。

  然后把苹果切开，使用这个水果刀需要一些力气，我请一名男孩子来帮忙，人多力量大！哇，切出了好多块！

  快把这些用具洗干净，想想那么多块苹果，我已经迫不及待想邀请小朋友们吃了！

  “莫莫，你做完工作，记得来吃苹果。”
  “优优，别忘了过来吃苹果⋯⋯”

  让我们一起来品尝幼儿园的果实，一起感受分享的喜悦！“这个苹果好好吃啊，又脆又甜！”

  “环境是人赖以生存和发展的物质，社会、 心理条件的综合，是儿童发展的资源。”显然，良好的环境是幼儿分享品质形成中必不可少的。