一天上午，周铂航小朋友在过渡环节中和小伙伴分享小贴画。小朋友高兴的围了过去，挑选着自己喜欢的小贴片，我在一旁静静观察着。这时，思思小朋友跑过来，往我手里塞了个东西，嘴里嘟囔着，头一扭就跑开了。

 

   定睛一看，是一枚“草莓”小贴画，我走到思思身边蹲下双手环抱住思思，笑盈盈的问她：“为什么把这个草莓贴片送给我呢？”思思说：“你的手机上有一个，再送给你一个，这样它们就是一对了。”听完思思的这番话，我心里又感动又高兴。

 

   思思是个细腻的小女孩，在我刚到这个班时她会悄悄观察我而不太主动跟我说话。慢慢的她发现我不会因为她背诵国学的声音小而忽视她的认真；不会因为她没有准备好做小老师而强求她；不会因为她骑自行车慢而不去肯定她……

 

   一枚草莓贴画，不仅反应出思思的敏锐、细心、和对老师的真诚接纳，还表现出思思好的记忆能力以及在数理逻辑思维方面取得的进步。思思掌握了一对这个词的概念，学会了在日常生活中进行一一对应。

 

   一个眼神、一个微笑、一个拥抱、一句肯定、一种理解沉淀成爱的土壤，滋养孩子们稚嫩的心灵——我们等待着，每一颗稚嫩心灵在爱的土壤里生根发芽。到了收获的季节，我们收获的不仅有爱、还有孩子们的许多成长！