新学期开始，班里加入了一些小的孩子。这些小朋友，有的是升班到国际班的，有的是刚刚入园的。
他们对于国际班教室的“规则”不是很清楚，虽然我们每一天都会和孩子们讲，在教室里要怎样怎样，但是由于不熟悉，有时还是会出现一些小状况。比如：随便动别人的工作；踩着别人的工作毯走过去；和正在工作的小朋友捣乱；没收上一个工作就又开始新的工作......
如果是在家里的平常生活中出现这样的情况，孩子们会有怎样的反应呢？也许当别人破坏了孩子正在做的事情，孩子会发脾气，甚至发生争执，动手打人。但是，在我们的教室里没有发生这样的情况，因为大孩子已经熟知教室的规则， 他们也会理解并原谅小孩子的这些行为。
当有小孩子动大孩子的工作时，大孩子没有生气，而是会说：“请你去做自己的工作，不可以动我的。”甚至会带这个小孩子去找到他的工作。也有的会说：“你可以坐在我的旁边看，但是你不可以动。”
有时大孩子的工作已经做得很好的时候，忽然被一个小孩子弄乱了，大孩子也不会对这个小孩子发脾气，也只是说：请不要动我的工作，你把它弄乱了我还要重新摆。
当小孩子踩着工作毯走过去时，大孩子会说：“要绕着地毯走，不可以踩着过去哦。”或是带着这个小孩子绕着地毯走一圈。
大孩子对于小孩子的各种“离谱”的行为，选择了理解和原谅，因为他们知道小孩子还小，有时控制不住自己。有时会对小孩子说：“你不懂，我来教你。”因为，在这些大孩子小的时候，也是这样被哥哥姐姐对待的，而且他们也看到，老师就是这样对待刚来的小朋友的，他们会学习和模仿老师的一言一行。
对于孩子们的理智的举动和处理事情的方式，你有没有被惊到？有没有觉得不可思议？是否会问：这可能吗？我很肯定的告诉您：可能！当我们这样温暖、理智的对待孩子，孩子同样也会像我们一样温暖、理智的对待身边的每一个人。当我们每一个人都是这样的，温暖、理智的社会就有可能实现。
孩子们这些温暖而理智的举动有没有感动到您？
