我们每一个人都希望生活在一个自由自在的环境里，在这个环境中，我们可以做自己喜欢做的事情。而且在这样的环境中，我们也会有一些灵感，然后付诸实施。
这些自己想要实施的事情，是我们自发的行为。我们非常乐意去做，不需要其他人或一些规章制度去要求我们这样做。
在做这样的事情的时候，我们的身心是愉悦的，是轻松的，并且是投入的。当我们完成了这样的事情后，我们的身心是满足的，不需要其他人对我们的肯定，我们就已经心满意足。而且，还会迫不及待地和周围的人分享。
在某天的蒙式工作时间，有一个孩子选择了地理拼图的工作。其实，在之前一段时间她已经做过所有的地理拼图了，而且每一块都做了许多次。当她再次拿到这份工作的时候，我在想：她怎么又在做这份工作了。
就在我纳闷儿的时候，她已经开始尝试不同于示范的操作了。她把拼图中的每一小块儿拿出来，无规则的散放在工作毯上，然后开始在不使用拼图框架的情况下，开始了她的工作。
刚开始的时候，她不停的尝试将这些小块儿拼在一起，起初只是一小堆一小堆的零散的拼凑，可是她并没有放弃，还在不停的观察和尝试。五分钟，十分钟，十五分钟，二十分钟......时间在一分一秒地过去。将近一个小时终于把整块拼图拼好了，她笑了起来，并且走到另外一个孩子的身边，邀请她去看一看自己的拼图。
被邀请的这个孩子似乎受到了吸引，然后两个人就将拼图打乱顺序，重新开始拼。这一次拼的很快。然后两个人将这一块放回去，又重新拿了一块来拼。就这样一上午的时光在拼图中度过了。
在这个孩子工作的过程中，您看到了什么？专注、坚持、耐心、独立、自信......这些品质正是我们要帮助孩子发展出来的，这些品质帮助孩子今后更好的学习和生活。 这个工作也是孩子自发要去做的，是孩子自发的行为，孩子对这个工作充满了兴趣。
在我们的教室里，经常会发生这样的情况。孩子自发的行为，远比我们要求他去做的事情更有兴趣。也许我们不当的要求，让孩子对有兴趣的事情也失去了兴趣，从心底里排斥这样的强硬要求。就是不想按照成人的意愿来做。您在家带孩子的时候，是否有这样的体会呢？
所以，请大家给孩子一些自由的空间，让孩子自己按照自己的方式去做事情，会有意想不到的惊喜哦！
