每学期班里都会新加入一些小的孩子，因为太小，所以老师们都会更细心的照看，并且告诉大一些的孩子也要对这些小的弟弟妹妹细心照看。
老师温柔的话语，细心地呵护，耐心的引导，让新入园的小宝宝们感受到了家的温暖，喜欢来幼儿园。还有一个很重要的原因：小伙伴之间亲密、和谐、友好的关系，也让孩子爱上了幼儿园。
“老师，蛋蛋哭了，我哄不好他，你快去哄哄他吧！”
“铛铛，撒了豆子不要紧，姐姐带你一起收拾好！”
“小宝，洗手要挽袖子，来哥哥帮你挽起来！”
“你好可爱呀！”当你看到某一个小朋友，捧着小马的脸这样说，然后再抱一抱。请不要惊讶，这是随时都有可能发生的。
“姐姐，我摆不好卡片，你能帮我摆一摆吗？”
......
这样的对话经常在教室里发生，孩子之间的相处没有你担心的各种争执，而是彼此间的柔声细语。
工作时，这些小的孩子不小心影响了大孩子们的工作，他们也不会过多的去苛责他们，而是柔声告诉他们：你可以看，但是请不要动我的工作。
院子里玩耍时，难免会把衣服弄脏，回班之前会要求孩子们，把自己身上的脏东西拍一拍，站在这些小的孩子身边的大孩子会主动帮助他们把身上的土拍掉，然后拉着他们回到教室。
当您要求孩子彼此友好时候，您也许会这样说孩子：告诉你很多遍了不要争执，怎么还是记不住。再多的告诫不如生活在一个友爱的环境里。当孩子每天都看到，听到，当孩子随时都感受到，老师与孩子、伙伴与伙伴之间温柔、友好的彼此对待，孩子也学会了如何与他人相处，然后也会这样去做。这就是环境的力量，这也是吸收性心智需要的沃土。彼此温柔以待，让幼小的心灵幸福感爆棚！
