陶行知先生说：“集体生活是学生自我向社会化道路发展的推动力，为儿童发展所必须，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终生是一个悲剧。”而合唱则是一种互相配合，互相协作的集体艺术，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。在幼儿园开展合唱教学，不仅能让幼儿充分感受到音乐的美，同时它对培养幼儿合作、协调的集体主义观念、组织纪律性、注意力、倾听等方面都具有很强的教育力量。因此，幼儿园有必要在正常教学班开展最为基础的合唱教学实践活动。

    音乐是人际沟通的艺术。在合唱教学中，往往需要教师的现场示范演唱，而教师的这种现场表演，是教师利用音乐所作的与儿童的直接沟通，是儿童直接模仿的对象。这种师生面对面的情感交流，对儿童音乐的感受力、表现力的发展具有不可取代的意义。因此，教师自然、朴实生动、鲜明优美和富有感染力的表演，对儿童的音乐审美熏陶和获得的音乐价值观念起到非常重要的作用。