在蒙氏教育体系中，蒙氏老师综合考虑多种因素，为儿童布置一个丰富的环境，并根据区域分割的原则，划分为日常生活领域、感官教育领域、数学教育领域、语言教育领域、科学文化教育领域。 

      孩子上了大班，我们老师会引导幼儿学习写”拼音日记”，给爸爸妈妈写”拼音书信”。在文艺活动中让幼儿朗诵童谣、诗歌、作品等，锻炼幼儿的表达能力和表演能力，同时，通过组织各种社会化主题活动，提高幼儿社交能力，学会如何沟通、如何表达、如何相处。我们班的小朋友最喜欢查字典，没事就自己取字典看，将自己想要了解的字找到并神气的给别的小朋友解读呢！

     语言是一种重要的学习工具和交流工具。汉字、汉语具有独特的优势，我们认为汉字、汉语不仅具有悠久历史，而且是世界上最美的文字、最美的语言。我们把国学、阅读以及延伸纳入了语言教学，采用游戏化、形象化、故事化的形式展开数学活动，一改过去单一、僵化、呆板的教学模式；并让幼儿大量接触幼儿读物，从而养成喜欢阅读的好习惯，感受阅读的乐趣，从阅读中获取有益的知识。