在蒙氏工作的时间里,孩子们都在专注的工作,教室里也比较安静,怎么这么安静呢?其实这正是蒙氏环境中的“优雅与礼仪”的体现,孩子们会控制自己说话的音量以免打扰到别人;会在完成工作的时候将物品归位,以便下一位小朋友使用;会小心地移动物品而不发出杂音......
“优雅与礼仪”是蒙氏日常生活中的一部分,孩子在2.5岁到6岁期间处于社会性行为的敏感期,正是发展好品行的阶段,而优雅与礼仪可以帮助孩子学会与他人有尊严、有礼貌的相处,从而发展出社会交往能力和归属感。
龙奕洵小朋友在用双手进行倒的工作
完成一份工作后,小朋友会将物品恢复原样归位,以便下一位小朋友使用。
“优雅与礼仪”是蒙氏日常生活中的一部分,孩子在2.5岁到6岁期间处于社会性行为的敏感期,正是发展好品行的阶段,而优雅与礼仪可以帮助孩子学会与他人有尊严、有礼貌的相处,从而发展出社会交往能力和归属感。
孩子们每天生活在一个洁、齐、美、雅的环境里,这里充满关爱、尊重、自由,充满着爱与尊重。一个内心充满爱的孩子他会懂得尊重自己、尊重他人、尊重环境,将优雅与礼仪化成生活方式的一部分。