最近在读某名校老师写的一本书，开篇就是“人大心开”，这是一句老话了，相信有很多人和我一样，看到这个题目蒙蒙的，什么是“人大心开”呀？读完之后才明白，原来就是我们要耐心的等待孩子自然成长，一些事情自然而然的就明白了。和我们常说的“静待花开”一样的道理。说归说，可是被周围环境的影响，我们成人真的有耐心等孩子“人大心开”吗？
我们成人的思维就是：孩子每一天，每一个阶段都会是有进步的，今天做的事情明天就应该掌握了，会立竿见影。我们常常听到成人这样说孩子：昨天告诉你的，今天怎么就忘了？告诉你很多次了，怎么还是记不住？说了就应该记住，学了就应该会，但是真的是这样吗？
其实，这只是我们成人的一厢情愿。孩子的发展并不是一直像一个山坡一样，呈向上的趋势。孩子成长过程中经常会有一段时间让我们觉得没有发展，甚至是退步了。就像是爬坡时的一个平台，或一段平缓没有起伏的路程。孩子需要积蓄力量，整理“行装”，才能更好的继续前行。
班里的一些小朋友，有一段时间总是做一些简单的工作，示范了新的工作也不太感兴趣，我也有一些着急，心想：这也是孩子做的那一类型的工作呀，只是增加了一点难度，应该可以做的呀，怎么不做呢？
重复的给孩子示范，孩子还是有些小瑕疵。发现不了图形之间的联系，发现不了数字之间的规律，发现不了数位之间的关系与差别......怎么办？让我们停下来，等一等孩子吧。这一等可能就是半个月，1个月，甚至更长时间。
当我们静下心来之后的某一天忽然发现，孩子会了，而且对于这一方面的工作“一点就通”！好开心！没有了焦虑，也 不再怀疑孩子的能力！对于小的孩子来说，这种现象似乎更明显。有时会发现，那个工作时，常常静不下来的、又调皮的孩子忽然变得好安静，好专注！之前示范过的工作，一下子就都会了！孩子在不经意间长大了！
“量的积累，才能引起质的变化。”在孩子“积累”的过程中，是我们成人最需要耐心的时候。让我们慢下来，等等孩子。不急不燥，“静待花开”，“牵着一只蜗牛去散步”不只是我们说说而已！
