我的家访故事(蓝山园)
作者:奔腾班 沈彤欣 发布时间:10/29/2019 11:43:47 AM 内容来源:未来强者蓝山园

     鲁迅先生有句话:"教育是植根于爱的"。爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。陶行知先生也说过:"没有爱就没有教育。"热爱学生,是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和学生贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的"闪光点",实际上是我们教师最大的乐趣。
   

    

     大家都知道,教师这个职业头顶上是有光环的。在我看来,那不仅仅是光环,更是一颗心,由细心、耐心、爱心这三心汇聚成的一颗心。小班幼儿的年龄处于3周岁到4周岁之间,这个阶段的孩子身心发育都尚未成熟,自理能力更是薄弱,在大多数家长看来,这是一个需要完全保护的年龄段,所以老师拥有这三心就更加重要了。
  作为一名幼儿园老师,家访是其不可或缺的职责。虽说现代科技发达,电话、微信都方便了教师与家长的沟通,但面对面、促膝长谈式的家访仍有着它不容忽视的优点:谈话时间可以不受限制,面谈更能拉近教师与家长的距离,面谈更能拉近教师与孩子的距离等等。于是我们针对新生入园两个多月后还未适应的孩子进行家访。

 

 

      我们都知道孩子初入园或多或少会产生焦虑感,不适应感,我们也一直针对这种情况采取一些措施来应对。而我觉得缓解焦虑更应该从家长入手,有时家长会比孩子表现得还要焦虑。小七是我们班的其中一位成员,从八月份入园到现在两个多月了,但是每天都会很焦虑的哭着来幼儿园,嘴里不停地碎碎念“找奶奶...找奶奶...”一天下来几乎不吃不喝;上课四处游走;一天最多的时候甚至尿6条裤子,作为老师我们用尽了各种办法让孩子尽早适应幼儿园生活,让孩子缩短在园的时间,下午提前接,早上晚点儿送,这样做小七上午还会焦虑,下午就会开开心心的跟小朋友们一起上课、玩耍。为了跟小七建立感情,拉近跟小七之间的距离,让小七感觉到老师像妈妈一样,我和王老师便来到小七的家中进行家访。

 


     家访不仅是让家长放心,更重要的是让幼儿熟悉老师,毕竟是幼儿与老师相处。细心的观察能帮助拉近与幼儿的距离,让幼儿更容易接纳我们。我们来到小七家,孩子开始并不理我们,后来我对他说:"小七你有这么多玩具,能让给我玩玩吗?"听到这句话,小家伙开口了"我家还有还有好多玩具。"我们打破了僵局,小家伙一下就跟我们聊开了。他还拿出好多其他的玩具跟我们玩,拿出好吃的干果、水果喂给我们吃,特别活泼可爱。在与家长交谈中,孩子也会感觉到老师和妈妈和奶奶是很好的朋友。孩子也会感觉到很温暖。
  家访后的小七变化很大,来到幼儿园感觉跟老师的感情更深了,现在我们做工作很专注,自己吃饭喝水,帮小朋友发饭,知道自己去厕所......

 

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