“堆呀堆，搭呀搭，我们聪明的建筑家~”孩子们在自己动手操作的工作中更加专注。

“请观察······”孩子们经过一次次的学习可以的独立的完成题目的阅读。

在细致观察图片中，找出规律 ，发展孩子的观察能力。在相关事物的联系中，发展孩子的逻辑推理能力。  在板子与图片的对应中，发展孩子的快速记忆能力。