学会等待(苏州园)
作者:冀丽艳 发布时间:12/4/2019 4:45:00 PM 内容来源:奔腾二班

在我们的活动中可以自主的选择自己喜欢的工作,我们要做的是帮助孩子进行自我的成长。

 在观察时发现了桐桐选择了系扣子的工作,当孩子系到第二个扣子时怎么也系不上,坐在旁边观察的我很想去帮助孩子,可是我还想再多给孩子一些时间。这时孩子选择了休息一下,然后继续工作。可还是有些着急,用力扯着扣子和布,就想把她的小扣子能穿过去,小手使着劲小嘴龇着牙,全身都在使劲。可还是没有系进去,这时我问了孩子“需要老师帮帮你吗?”孩子用了一种抗拒的眼神摇了摇头。在这个过程中看到了孩子她那种克服困难挑战自己的意念,同时我也在克制自己想要去帮助她的冲动。我们的孩子是一个独立的个体,他们有完美的趋向,只是我们过多、过早的帮助,打断了孩子客服困难的能力,如果我们能给予孩子充分的时间,我们多观察少指导,更能帮助孩子去客服困难。

在我们的活动中可以自主的选择自己喜欢的工作从而达到专注的能力。成人的干扰,会影响孩子性格独立的发展,容易被外在力量奴役,在长久的压抑下孩子逐渐丧失自我。我们希望孩子成长为一个独立的个体。而我们只是帮助他进行自我成长的完善,而不是控制他成长为我们想要的那个样子。

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