我是最勇敢的
体检那一天，午睡起床比平时早叫了十分钟，别的小朋友陆陆续续都起床了，硕硕还没有睡醒，开始哭起来。
嘴里说着：“我不要去体检，我要在教室里。”
我说：“别的小朋友都离开教室了，老师也离开了，这个屋子里没有人了。”
他说：“那我就自己呆着。”
我说：“那这样吧，我想和你一起去看看哪个小朋友体检的时候最勇敢，看看你是不是那个最勇敢的小朋友。”
他说：“我就是那个最勇敢的。”
我说：“那你擦擦眼泪，带我上去，让我看看你这个最勇敢的小朋友。”
于是他就擦干了眼泪带我去楼上做了体检，做完以后跟我说：“看，我是最勇敢的！”有时，孩子只是用了不同的方式表达他的情绪，我们接受并回应就好。
老师，我坐好了
“今天我带来了一个游戏叫做《我要当医生》（老师生病了，小朋友要给老师打针），那我会请到坐的很棒的小朋友来。”一开始硕硕并没有坐好，一会儿动动旁边的小朋友，一会儿站起来看看别的给我打针的小朋友。其实，他也很想尝试。
这时，可以用表扬的方式解决。“我知道硕硕也能坐的很好，都不去动其他的小朋友，也不离开座位，大家都很喜欢你，对吧硕硕。”硕硕立马坐得直直的，点头：“嗯，嗯。”一直等到我又请了一个小朋友后，请到的他，被请到后，很满足的来给我“打”了一针。
正确的鼓励和表扬是必要的。我们需要观察每一个孩子，了解每一个孩子的特质，对待不同的孩子要用不同的方法。
