音乐课是孩子们很喜欢的一节课，尤其是看到乐器时的兴奋。音乐教育对于培养幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。音乐内在的节拍、节奏、律动、动作编排、游戏规则等，都使幼儿在一种愉快的、“不强迫”的形式中，养成自愿遵守规则的习惯，培养了自律、自我激励。也正是这些活动中，幼儿体验到集体创造的快乐，学习与他人非词语的交流、默契合作，学会理解、接纳，欣赏他人。

音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创、试验自己的艺术想象。幼儿哼唱或是拍击出一个旋律或节奏的片段，或者表演了什么动作，可能很幼稚，甚至不可能在重复，但这是可贵的创造性活动这些创造性活动没有对、错之分，也不会给幼儿造成挫败感，这个尝试的过程能够使他们体验到发现的乐趣与成功的喜悦，表达自己的创造性与个性。