刚入园时，可儿是个性格内向，不爱讲话的小女孩，通过慢慢的相处，现在有了很大的进步。有一天，她为自己起名“小米”，并告知老师，请全班小朋友叫我“小米”，从此“可儿”变成了“小米”。

   小米比较慢热，很少发脾气，与人相处也极为融洽，遇到不顺心的事情时，会自己放在心里，并低头不讲话，寻求他人的关注，老师了解到小米的脾气性格后，会主动的迎上去，和小米主动沟通，事情的源头在哪里，帮助她一起克服困难。

    入园初期，小米不愿意与老师分享任何事情，妈妈也很担心，老师多次关注并鼓励，用语言告诉她“妈妈很爱小米，老师也像妈妈一样很爱小米”，小米很快就适应了老师与环境，慢慢的把心结打开，并放心的把自己交给了老师。

   现在遇到困难时，她能主动地寻求老师的帮助，并说：“老师，我能拉你手一会儿吗？”简单的关注，能很快的化解不愉快的心情。

   鼓励和关注帮助我们重建信心，从而获得力量和勇气，来应对生活中的困难。