蒙台梭利认为儿童是感官的探索者，儿童使用感觉器官操作各类感官教具，在环境中探索，获得独特的个人经验和认知，将所有信息在大脑中分类排序，从而适应环境，最终成为环境的参与者。

利用《构成三角形》系列的操作，让孩子在动手操作过程中，不仅加深了对三角形的认识，更是通过手眼协调操作让幼儿感知到三角形的构成及变化。

通过二项式的操作练习，发展幼儿对三度空间的认识和理解。

 蒙氏教学讲究充分调动幼儿的动手能力，让幼儿在动手操作过程中运用手指的触摸，肌肤的感觉从而感知，认识新的事物。蒙氏丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件。