分享阅读之所以被称为"分享"，就是由于它强调的是"享受"，既是让孩子享受到阅读的乐趣，也是让孩子享受到老师的爱，而且这种享受是由老师和孩子一起阅读共同创造的。在这种阅读活动中，孩子带着听有趣故事的平常心态和老师一起阅读，老师的目的也不是为了让孩子学习知识，不伴随有评判活动，因此，孩子的感觉轻松愉快。

   分享阅读是一种不以教育为明显目的，却能够对儿童的发展带来长期巨大影响的理想早期教育手段。儿童在分享阅读过程中，感受到的是爱，虽然表面上看起来孩子只是进行了阅读，但通过分享阅读，他们还发展了思维能力、语言能力和交际能力；虽然他们好像只是学会了朗读几个小故事，但这种小小年纪就顺利掌握了阅读的成功感觉，会对他们的自我悦纳心理和自信心的健康发展带来巨大好处。

    儿童在分享阅读中养成的阅读习惯，将会使他们收益终生。