每天工作的时间，他先是在教室里巡视，东逛逛西逛逛，像是在寻找什么，又像是在琢磨这些工作，好像是在说：“我不太喜欢，我不想碰”。

      一不留神在班里就找不到他了，着急的寻找中，才发现他跑到了vivi 剧场里，有一次他竟然跑到了大班教室里看哥哥姐姐们上课去了。我会蹲下身和他说：“这里是大班，哥哥姐姐在上课。”我会等他一会儿，然后拉上他的手和他一起回班，我知道他是在探索周围的环境。

      渐渐的，他爱上了工作，楼道里看不见他的身影，vivi剧场里也找不到他了，每天吃过早饭，收拾整理完毕，就来找我，“老师，你来教我一份新工作吧”，我拉着他的小手，弯下腰轻轻的说：“好啊，你今天有没有对什么感兴趣的，让老师看看，这份工作适不适合你”，他找到了“三项式”，“嗯，可以，那你把工作放到桌子上，老师示范给你看”……

      一次“图形找影子”的工作，他从工作开始到结束一直在研究琢磨，一遍一遍的操作，认真的样子让我又一次重新的认识了他。

 

      每次的工作成功后，他都会眯着小眼睛，咧着大嘴，露着小白牙，嘻嘻的笑，那种成就感很自豪。就这样，他对工作的热情一发不可收拾，每天都积极的进入，每一份都认真对待。

      其实对于混龄班而言，老师要放平心态，对于不同的孩子要给他时间去改变，去适应，种子不一样，花期也不一样，我要慢慢的等着你们一天天的改变。等待着开放出五彩斑斓、形态各异的“花”！