今晨,我收到夏芳(金城园教学园长)的邮件,跟我讲了她近期所进行的教学测评的探索,
我认为很好,做为教学主管,研究学习方法和教师培养方法很重要,需要坚持未来强者理念,不断努力,
今天把我和夏芳的邮件问答分享给大家.希望可以给大家一些启发!
萧洋 2011/12/10
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萧老师您好 ：
我们本月的测评受到程老师日志的启发也尝试采用了集体测评的形式，第一次尝试没有太多的经验，但是总的感觉要比抽几个孩子的效果好很多，有几点感受：
1、我们测评的目的是督促教师按计划完成教学活动，保证教学的质量，如果每个月从个别幼儿的成绩来判断教师的教学效果，无疑还是有些片面，毕竟孩子的差异是存在的。
2、我们测评孩子，就把教师效果的好坏都压到孩子身上，老师为了让孩子们学会有可能会强买强卖，因为以前的测评方式太注重结果了。
3、我们这次测评是让老师们将本月的内容整合在一起给大家做集体的展示，这次我们看到的是教师比较全面的一面，除了让我们看到本月的教学效果外我们还可以看到教师的教态、语言的组织、班级的常规等，在下次展示时我还想让教师出示本月的教具，这样用心工作的老师也可以得到肯定。
4、这次测评时间短，效率高，填写测评表的时候也简洁了很多
这个月只是尝试，比较匆忙，等元旦前的事情忙完了我会静下心和老师继续研讨完善我们园的测评方式，我还想加入一些可以额外加分的项目，以鼓励老师自愿的用心工作
这是一些初步的感受，还不成熟，主要是想跟您说一下这次月上报的表格没有按照表格本身格式填写的原因，同时也希望您和程老师给予更多的意见和建议，谢谢！
夏芳
2011-12-7
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夏芳:
你在测评工作上的探索是可行的,也是应该的,希望多积累经验.未来强者的理念强调幼儿的快乐学习,所以过程有时比结果重要.
园长对于教师的考评方法会直接影响教师的教学过程,从而影响孩子的学习情绪以至学习效果.所以让老师教的快乐,孩子才会学的快乐!
此外,在教研方式上也要研究,可以集体评课,可以案例研讨,可以教案展评,可以用演讲或辩论的方法组织教师进行教学方法和理念的学习展示,也可以每月组织一次"教学心得"的分享会或演讲会,总之,多一些方法,才能创造多元的学习气氛,让老师们在快乐中教学和成长.
幼儿园是孩子的第一所学校,不应该让孩子产生学习的压力,而应该多研究方法,多注意过程,让孩子从小体验快乐的学习方式.
如果未来强者的孩子在幼儿园毕业的时候,我们问他们:数学好玩吗?他们回答:老师,数学很好玩儿,我喜欢数学.
这样,我们就成功了,我们所有的老师都可以说:对于孩子们的启蒙教育,我做了最正确的事情!
萧洋
2011/12/10
