国际蒙台梭利培训 :这就是我想要的!
作者:程玮 发布时间:2009-2-13 23:50:00
罗老师需要一只“洗手工作”的水壶,她看上了我办公桌上那只手绘的花插。“我就是要这一种,不过,还要小三分之一,颜色要有黄色或绿色的花,象你这只水杯的颜色就好。”
 
我的天啊,我不知道能不能找到。
我那只壶是从怀特家居买的,罗老师说“你带我去。”
我们下课已经五点半,跑到怀特,人家已经关门了。罗老师好遗憾啊。
 
第二天,我问罗老师我们还需要什么,她说“我好想要那只水壶啊”。
中午,我们只有半个多小时的休息时间,跑到怀特家居那家店碰运气。
太好了,还真有一只漂亮的、大小颜色都合适的壶。
 
当我拿着壶回到教室的时候,罗老师正在整理下午的工作材料,脸色闷闷的。看见我,口中喃喃地说“那只壶……”
我用手给她指窗台。一看到那只壶,她马上象个孩子似地跳起来“太棒了!这就是我想要的!好了,把它放在这里吧”她指着材料柜,洗水的材料区,空着的地方,她迟迟不肯用玻璃壶替代。
 
我捧着壶,想把它放进去。怎么放呢?我稍稍有些犹豫,壶的把要冲哪个方向呢?还是冲左吧,右边是水盆,也许不小心会碰到。
放好壶,我走回坐位。在我坐好的时候我忽然发现,水壶的把被罗老师调整了位置,壶把冲右了。
 
原来,是这样。因为水壶较重,而大多数人是右手贯用手,壶把冲右,可以方便孩子更顺利地端起来。
 
什么是以儿童为中心?
 
将一件“工作材料”准备到完美,让它散发出“美”的诱惑,让孩子一见到就不由地喜欢,可能,会有不少孩子,会因为这组美丽的“洗手工作”,而喜欢上洗手。
一个被从“左”调整到“右”的壶把,可以看出老师对孩子细心的设计。所有的细节,都考虑到孩子的因素。“一切为了孩子”,不再是所有幼儿园大门上的标语,而变成了每天孩子手上操作的实际工作。
 
蒙台梭利教育,经历了百年的积累,几代人用爱心、坚持、科学来精心打磨每一个细节,这样,传承到我们这里的,便有了可以将理念化为现实的“蒙台梭利教学法”。
将我们心中对教育的理想,在一件件具体的工作中变为现实。
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